« On constate un phénomène de précocité concernant les compétences et les attentes de résultats des enfants en pré-maternelle. Une forme de normalité est installée de plus en plus tôt. Cela engendre une logique de décrochage précoce inacceptable. Il convient de s’opposer à ce mouvement. Tout cela s’inscrit parfois dans la réalité des enfants avec beaucoup de non -dits. »
